PROINFO - BANCO DE PROJETOS 1.4

PROJETO: APRENDENDO A CULTURA POPULAR COM O REGIONALISMO.


PARTE 1: O que é o Regionalismo?

PARTE 2: Leitura de obras Literárias.

PARTE 3: Confecção de um quadro com moldura.

PARTE 4: Seminário: Contação das Histórias.

PARTE 5: Atividade avaliativa

PARTE 6: Filmes referentes aos livros estudados.



A descrição detalhada de cada trabalho está no Blog Marilesandrea.blogspot.com.

PROINFO - PROJETO E SUAS CARACTERÍSTICAS

Na sociedade do conhecimento e da tecnologia, torna-se necessário repensar o papel da escola, no processo ensino-aprendizagem.

O professor independentemente da sua área de atuação, possa conhecer as potencialidades e as limitações pedagógicas envolvidas nas diferentes tecnologias. A linguagem visual integra uma atividade criativa e prazerosa para o aluno, o qual sabe distinguir os conteúdos das disciplinas envolvidas nos projetos elaborados pela escola que apresentam características interdisciplinares.

Enfim, os projetos podem ser desenvolvidos por área de conhecimento.

MENINO DE ENGENHO - José Lins do Rego

O grupo formado por Igor, Rômulo e Bruno Silva trouxe uma grande novidade para a contação do livro Menino de Engenho.

Inicialmente começaram com um show de Mamulengos e recitando um cordel sobre o Sertão de Janailton. Dando continuidade ao trabalho falaram um pouco sobre a biografia de José Lins do Rego que mostrou o regionalismo brasileiro de forma brilhante.

Cada aluno contou uma parte do livro fazendo uma ligação na história onde os alunos acompanharam sem se perder no desenrolar. Em seguida mostrou um slid para facilitar o trabalho do grupo.

 Começaram falando que Carlinhos era uma criança que gostava muito de sua mãe e um dia acordou com grande barulho. quando foi ver sua mãe tinha sido assassinada pelo próprio pai.

Sem ter com quem morar, Carlinhos vai para a fazendo do seu avô, o fazendeiro, José Paulino. As perdas são irreparáveis.

A cultura e a estrutura do engenho estão centradas na economia açucareira em declínio. A ferramenta que move o engenho é a mão-de-obra escrava. Negras e negros compõem a estrutura produtiva através de um trabalho escravo, onde a exploração dos trabalhadores e trabalhadoras retrata um painel econômico e social.

Carlinhos se inicia sexualmente com uma escrava e contrai doença venérea, na época motivo de orgulho para um homem. Aos quinze anos Carlinhos é mandado para um colégio interno e deixa o engenho de açucar do avô José Paulino em vias de decadência com a chegada das usinas de açucar.

Finalizando o trabalho o grupo mostrou um quandro produzido por eles mostrando o regionalismo brasileiro e a obra Menino de Engenho.

CAPITÃES DA AREIA - Jorge Amado

              Capitães da Areia , livro de Jorge Amado foi indicado para um grupo de alunos lerem e em seguida, apresentar em forma de seminário. Infelizmente, alguns colegas do grupo não poderam apresentar deixando a alunaJoyce responsável. A mesma fez uma belíssima apresentação onde deixou todos os colegas bastantes curiosos com o trabalho. Ouvi uma participação significativa da turma quando ela terminou, pois existia algumas dúvidas dos alunos e eles aproveitaram a oportunidade para tirá-las.

             Segue um pequeno resumo do livro para aqueles que se interessam pela leitura.

            Os Capitães da Areia é um grupo de menores abandonados e marginalizados, que aterrorizam Salvador. Os únicos que se relacionam com eles são Padre José Pedro e uma mãe-de-santo, Don'Aninha. O Reformatório é um antro de crueldades, e a polícia os caçam como adultos antes de se tornarem um.  Pedro Bala, o líder, de longos cabelos loiros e uma cicatriz no rosto, uma espécie de pai para os garotos, mesmo sendo tão jovem quanto os outros, que depois descobre ser filho de um líder sindical morto durante uma greve; Volta Seca, afilhado de Lampião, que tem ódio das autoridades e o desejo de se tornar cangaceiro; Gato, que com seu jeito malandro acaba conquistando uma prostituta, Dalva; Sem- Pernas, o garoto coxo que serve de espião se fingindo de órfão desamparado; João Grande, o "negro bom";Querido- de- Deus, um capoeirista amigo do grupo, que dá algumas aulas de capoeira para Pedro Bala, João Grande e Gato; e Pirulito, que tem grande fervor religioso.  O livro vai nos mostrando a desintegração dos líderes. Sem-Pernas se mata antes de ser capturado pela polícia que odeia; Professor parte para o Rio de Janeiro para se tornar um pintor de sucesso, entristecido com a morte de Dora; Gato se torna uma malandro de verdade, abandonando eventualmente sua amante Dalva, e passando por ilhéus; Pirulito se torna frade; Padre José Pedro finalmente consegue uma paróquia no interior, e vai para lá ajudar os desgarrados do rebanho do Sertão; Volta Seca se torna um cangaceiro do grupo de Lampião e mata mais de 60 soldados antes de ser capturado e condenado; João Grande torna-se marinheiro; Querido-de-Deus continua sua vida de capoeirista e malandro; Pedro Bala, cada vez mais fascinado com as histórias de seu pai sindicalista, vai se envolvendo com os doqueiros e finalmente os Capitães da Areia ajudam numa greve. Pedro Bala abandona a liderança do grupo, mas antes os transforma numa espécie de grupo de choque. Assim Pedro Bala deixa de ser o líder dos Capitães da Areia e se torna um líder revolucionário comunista.

MORTE E VIDA SEVERINA - João Cabral de Melo Neto

O livro faz uma alusão ao sofrimento enfrentado pelo personagem Severino que faz uma dura trajetória de um migrante nordestino em busca de uma vida mais fácil e favorável no litoral.

O poema é narrativo com gênero dramático que consiste em duas partes: antes de chegar em Recife e depois. Todo o poema é feito em redondilha maior.

SEMINÁRIO

O grupo começou a apresentação do seu trabalho com um belíssimo Cordel recitado por eles. Em seguida, fizeram a contação da historia para toda a turma que participou ativamente e fizeram perguntas sobre a obra. O grupo ainda mostrou um quadro desenhado e pintado por eles que faz referência a obra e um slid que finalizou o trabalho.

Espero a participação dos alunos nos comentarios dos trabalhos apresentados.

LITERATURA BRASILEIRA - REGIONALISMO

Baseado nas atividades desenvolvidas durante o ano, sentimos a necessidade de trabalharmos o regionalismo local e aproveitando o folclore desenvolvemos algumas atividades que faz parte da cultura popular brasileira. Os contos, plantas medicianais e até as histórias que são passadas de geração em geração foram estudas pelos alunos nas belas leituras feitas por eles.

A turma foi dividida em grupos que ficou para ler um livro que contasse a história marcada e sofrida do sertanejo. Foi onde entrou o regionalismo brasileiro. Veremos em breve todas as apresentações realizadas pelos alunos em sala de aula, onde apresentarão de formas brilhantes os seguintes livros: Morte e vida Severina, Vidas Secas, Grande Sertão: veredas, Auto da Compadecida, Luzia-Homem, Menino de Engenho e Capitães de Areia.

A literatura regionalista, intencionalmente ou não, traduz peculiaridades locais, expressando os traços do momento histórico e da realidade social; nela, o local é abordado com amplitude, podendo-se falar tanto de um regionalismo urbano quanto de um regionalismo rural.

Em primeiro lugar cabe esclarecer que, por regionalismo, entende-se a literatura que põe o seu foco em determinada região do Brasil, visando retratá-la, de maneira mais superficial ou mais profunda. Os primeiros autores do gênero não focalizavam propriamente uma região, no sentido geográfico, não visavam mostrar a vida no sertão do Nordeste, ou de São Paulo ou do Rio Grande do Sul.

Os romances sertanistas são marcados por um "pequeno realismo", como afirma o estudioso Nelson Werneck Sodré, que está preocupado em retratar as minúcias do vestuário, da linguagem, dos costumes, das paisagens e em valorizar o caráter exótico e grandioso da natureza brasileira. Nesse pano de fundo, decorrem os enredos marcados por amores, aventuras e peripécias como mandava o figurino da literatura romântica.

O trabalho será finalizado com uma Viagem de Estudo a Mossoró onde faremos uma visita ao Museu do Cangaço.

PROINFO INTEGRADO - ELABORAÇÃO DE PROJETOS

CELESTIN FREINET(1896-1966)


Criador de uma das formas mais importantes de se trabalhar e comprovar a realidade, Freinet criou as aulas-passeio e o jornal escolar, trazendo a vida lá de fora para dentro da sala de aula.

A pedagogia do trabalho foi criada para orientar a prática escolar e formar cidadãos para o trabalho livre e estimular as crianças procurar respostas para suas necessidades e inquietações. É colaborar para o êxito de todos os alunos.

A pedagogia do trabalho juntamente com a do êxito, formam uma pedagogia do bom senso, na qual resulta numa relação entre ação e pensamento, ou teoria e prática.

Baseado nos aspectos trabalhados por Freinet, seus métodos receberam elogios por não serem rígidos e igualar professor e aluno ao mesmo nível.

Enfim, a pedagogia de Freinet baseia-se em quatro eixos: a cooperação, a comunicação, a documentação e a afetividade que deve ser desenvolvida na escola unindo professor, aluno e família.